10.支持建设□□高质量数▲据集。鼓励企业□□□参与公共▽数据治理、标注等服□□□务，打造一批□□高质量公□□□共数据集。支持打造□□□□面向行业◤的高质量□□□丨数据集，经省大数□□据局评审□□□□且能够面□□□□向社会提□□□□供服务的□□□□优质高质□□□量数据集，按不超过♦投资额的30％对建设主□□体给予不□□□超过500万元一次□□□性奖励。对在高质□□□□量数据集□□建设领域◢获得国家◢先行先试◢工作试点、国家优秀（典型）案例的项·目，每个给予□□企业不超□□□过50万元一次□□□□性奖励。

9.支持建设◆数据流通□□□基础设施。省大数据□□□□局每年组□□□织评审一□□□批可信数□□□据空间、数据基础☆设施等项□□□目，对优质项□□目按不超□□过投资额◎的30％给予不超□□过500万元一次·性奖励。对在数据□□基础设施□□□□建设领域□□获得国家□□先行先试□□工作试点、国家优秀（典型）案例的项□□□目，每个给予◉企业不超□□□过50万元一次□□□性奖励。对入选国◢家可信数□□据空间创□□新发展试□□□点的项目，每个给予▲企业不超□□□□过100万元一次□□□□性奖励。

对于三好□□□股份而言，承办“碳排放管□□理员”赛项，既是技术□□实力的展□□□示，更是产教□□□融合理念□□□□的深度实□□践。公司与西◈安职业技※术学院携□□□手，将“企业实践◉标准”与“院校教育□□□资源”深度融合：一方面，把AIOT数智能碳♦管理平台◇的操作逻▼辑、产业降碳□□的真实案□□□例转化为□□赛事模块，让院校人□□才培养更□□贴近岗位□□□需求；另一方面，通过赛事▽同步收集□□院校教学□□反馈，为后续优□□化数字实◢训系统、开发绿色□□低碳教学□□□资源提供□□方向，形成“赛事—教学—产业”的闭环联◆动。

学校教师●主导教材◣内容体系□□□设计、知识内容□□□□编撰与科□□学性把控，确保内容□□□□契合专业◇教学标准□□与人才培□□养目标。出版社负□□□□责底层技□□□□术框架搭□□建、编辑审校、版式优化（符合用户□□□□阅读习惯□□□与认知规□□律）、数字互动□□功能实现□□□及出版发★行流程，保障教材□□的规范性、可用性与□□共享性。技术企业□□□□提供核心□□技术支撑，负责交互·式数字资•源（如动画、模拟仿真、测评工具□□□□等）的开发与□□□□集成，提升教材□□□丨的技术□□含□□量与互动□□□□体验。行业企业□□□□提供真实□□□行业案例、前沿技术□□□丨动态与▽岗□□□位能力需★求信息，确保教材▲内容的职□□□业导向性、前瞻性与□□实践性。学生代表□□□作为核心□□□用户全程□□□□参与测试□□□与反馈，从用户体□□□验角度提△出优化建□□议，如界面友□□□□好度、操作便捷□□□□性、学习路径□□适配性等，以增强教☆材适用性□□与用户黏□□性。